一、管理体制改革创新
1、推行“一级多部制”和目标责任制改革。
我校的管理模式从最初的校长负责制，发展到主管校长负责制，再发展年级组负责制。新的领导班子组建以后，结合学校实际情况，为进一步深化管理，尝试进行“一级多部制”改革，前年开始试验摸索，去年已经在三个级段全面推行。今年，每个年级的管理力量、教师队伍、学生彻底实现了均匀配置，从而形成了良性竞争机制，也实现了管理力量的下沉。
同时学校各部门采用行政化目标管理和年级部业务化管理的双重管理模式，目标管理涵盖安全责任目标、教学责任目标、高考责任目标等方面，涉及对象为所有年级，所有教师和所有教辅人员。
管理下沉，责任明确，分工合理，行之有效的管理制度，解决了因为年级班额多，学生人数多而给管理带来的难题。同时，“一级多部制”和目标责任制的精细化管理机制，也实现了小事做精，细节做亮的目标。
2、实施中层干部竞聘上岗制
为进一步推进学校干部人事改革，深化“一级多部制”改革，建设一支精干、高效的干部队伍，学校于2015年12月底至2016年元月中旬进行学校中层副职干部竞聘大会。整个组织过程公开、透明，40周岁以下中青年教师积极响应学校号召，踊跃报名参加，经过民主投票、演讲答辩及校委会组织考核等环节，12位青年教师脱颖而出，充实到各个处室及年级部。同时定期选拔那些思想觉悟高，工作积极的年轻教师进入年级部，这为“一级多部制”改革顺利实现注入了新的力量，同时也激发了青年教师的热情和干劲儿。
3、突出人文关怀，提高教师职业幸福感
针对目前高中教师队伍压力大，职业倦怠感强的问题，学校领导班子通过以下途径激发教师的责任意识及提高教师的职业幸福感。
（1）在政策允许范围内和学校力所能及的条件下，尽最大力量为广大教职员工排忧解难，不断提升教师待遇。
（2）合理制定对教师的考核评价机制，评先评优及职称晋级等向一线班主任及任课教师倾斜。
（3）增加教师外出观摩学习、培训的机会，坚持“走出去、请进来”，及时更新教育观念、提升业务能力，促进个人成长。
二、积极推进课改、教科研方式创新
学校坚持“常规固本，课改增效”的原则，在加强教学常规落实的同时，积极寻求课改的新模式。
1、强力推行课改，实现课堂教学模式创新
经过近几年的摸索与实践，我们在课改的道路上已经迈出了坚实的步伐，把我们的课改指导思想明确为：以一个轴心，两个着力为基本原则，创建具有五中特色的课堂教学模式。并且初步探索出了南阳市五中理想的高效课堂教学境界。“新五环教学法”、“学议导练”就是其中的代表，学生的积极性和创造性得以调动和保护，自主学习、独立思考的意识和能力大大增强，教学效果与学习所得也实现了质量与效率的双提升。
2、加大教科研投入力度，打造优秀育人团队
（1）搭建平台，提高青年教师的业务素质。通过进行岗前培训、开展导师制活动、举办青年教师基本功大赛、多媒体信息技术整合大赛、课改课大赛、高考解题大赛、开展六校名师讲学活动、组织大型的教研观摩活动等方式，促使一大批青年教师快速成长，成为学校的教学骨干。
（2）举办各种形式的“走出去、请进来”活动，及时为教师“充电”，更新教育观念，接受新的教学理念。
（3）课题引领，着力开发课程资源。我们严格执行国家课程计划，开足开齐课程，并高质量实现各类课程目标，并积极与高等院校及科研机构合作，开展研究型学习项目。学校每年都要召开“德育研讨会”、“高考研讨会”，定期编辑出版《五中教研》、《求索》等刊物和书籍，以此来鼓励教师参与教育教学研究。每年都有许多教师的优秀论文获省市校奖，或在学术期刊上发表，不断有研究课题立项、结项和获奖。
（4）积极开发校本课程，经过广大教师的努力，学校自主研发了《英语书法》《快乐礼仪校园行》等精品校本课程。《英语书法》每学年初期开课，经过教师示范、学生演练最终以学生英语书法比赛作为成果汇报；《快乐礼仪校园行》有我校教师自主研发、编写的教材，历经一个学期的课程开设，最终以舞台剧的形式进行汇报演出。另外学生的研究性学习开展的有声有色，极大地培养了学生的自主创新能力。
三、德育工作创新
我们始终坚持“以人为本”的理念，确立德育为首的地位，根据德育是一切教育的根本，“让每一位学生都得到发展”是学生德育水平提高和发展的首要目标，开展系列活动。
1、抓好主题教育作为德育工作主线
我们针对不同年级，举办主题系列教育及励志教育活动，高一学生的养成教育，高二学生的励志教育，高三学生的理想和生涯教育。如在高一新生入学前，召开家长会，印制《学生成长手册》，让学生尽快熟悉五中生活及各项规章制度。每周升旗仪式的国旗下主题系列教育讲话，每个班级确定了展示班集体青春飞扬的班歌，每日上课前的宣誓活动；激情早操、课间操，激情早读、魅力课堂及书香班级的评选活动，十八岁成人礼活动，高三的高考倒计时誓师大会等活动，独具五中特色。这些活动的举办，释放了学生的青春激情，激发了学生的内在学习动力，赢得社会、兄弟学校及家长的一致好评。
2、重视学生心理健康教育作为德育工作重要支撑
我校重视学生心理健康教育，每班设有心理委员，每个年级配有专职心理辅导教师。学校建有环境优雅、设施一流、使用面积近200平米的心理咨询室，有全职兼职教师5人。周一到周五按时开放，老师定期的开展心理讲座，针对高三备考、早恋、人际关系等热点话题。心语信箱、知心热线受到学生们的热烈回响，李梅霞老师、李淼老师等已成为很多学生无话不谈的知心朋友，使他们的压力和不良情绪得到有效疏解。
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